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41	Universal Dependencies and Semantics for English and Hebrew Child-directed Speech
	Szubert, Ida; Abend, Omri; Schneider, Nathan...
	In: Proceedings of the Society for Computation in Linguistics (2022)
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42	Deutschkenntnisse entwickeln sich bei Geflüchteten und anderen Neuzugewanderten ähnlich: Sprachkurse spielen wichtige Rolle
	Kristen, Cornelia; Kosyakova, Yuliya; Spörlein, Christoph. - : Berlin: Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW), 2022
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43	Delivering on a Promise: A Longitudinal Cohort Study of Emergent Bilinguals' Academic Achievement in a Utah Dual Language Program
	Campbell, J. Eric
	In: All Graduate Theses and Dissertations (2022)
	Abstract: Emergent bilingual (EB) students are a growing population in the U.S. school system currently comprising over 10% of the total population. U.S. school districts have educated EB students using a myriad of practices, including dual language immersion (DLI). Many studies have looked at the academic achievement of native-Spanish speaking EB students, yet there is a dearth of research on DLI in medium-sized school districts in rural settings. This study focused on native-Spanish speaking EB students in a DLI program in a rural Utah district. Specifically, the study compared student academic achievement in English acquisition, English language arts, mathematics, and grade point average of EB students enrolled in DLI to EB students not enrolled in a DLI program. Student achievement data for EB students was collected from 2014-2020 (N = 1,046). Using various regression methods such as ordinal logistic regression, multiple regression, and multilevel modeling (MLM), the study sought the predictive power of DLI after controlling for gender, free and reduced lunch status, and special education enrollment. Results found that on average DLI students performed as well as or better than their non-DLI peers. MLM analyses indicated that EB students enrolled in DLI had superior growth trajectories to their non-DLI peers over time.
	Keyword: Academic Outcomes; Dual Language Immersion; Education; Emergent Bilinguals; English Language Acquisition; English Language Arts; K-12 Education; Mathematics; Repeated Measures Multilevel Analysis; Teacher Education and Professional Development
	URL: https://digitalcommons.usu.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=9543&context=etd https://digitalcommons.usu.edu/etd/8386
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44	Fraseología y Paremiología: diatopía, variación, fraseodidáctica y paremiodidáctica. Presentación de las editoras invitadas
	Virginia Sciutto; María Dolores Asensio Ferreiro
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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45	Mismas expresiones distintos significados
	Pedro Mogorrón; Geisy Labrada Hernández; Gloria Viviana Nieto Martín
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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46	La variación en las unidades fraseológicas
	Inmaculada Penadés Martínez
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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47	La variación traductológica en el título de una obra literaria.
	SALUD MARÍA JARILLA BRAVO
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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48	¿Sería coser y… cantar? El papel del sonido en la memorización fraseológica en ELE
	Florence Detry
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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49	Estereotipia, fraseología y traducción en las guías turísticas
	Mª Isabel González-Rey; Alba Quintairos-Soliño
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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50	Fraseología y Paremiología: diatopía, variación, fraseodidáctica y paremiodidáctica. Presentación de las editoras invitadas
	Virginia Sciutto; María Dolores Asensio Ferreiro
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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51	Motivación, estrategias de aprendizaje y tiempo empleado como factores que influyen en el aprendizaje de lenguas
	Nahum Samperio Sánchez; David Guadalupe Toledo Sarracino
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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52	O sufixo -AZO em unidades léxico-fraseológicas: uma análise contrastiva espanhol/português em corpus jornalístico
	Ariel Novodvorski
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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53	Entre cognición y discurso. Aproximaciones sobre el potencial metafórico de algunas unidades fraseológicas referidas a estados de las personas
	Mariela Andrea Bortolon
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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54	La variación en los refranes y frases proverbiales en español: un caso práctico
	Julia Sevilla Muñoz; M.ª del Carmen Ugarte García
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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55	Students’ understanding of different text types: strategies to identify and enhance students’ conceptual understanding
	Hiart Hernandez Hernández Tellaeche
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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56	Estereotipia, fraseología y traducción en las guías turísticas
	Mª Isabel González-Rey; Alba Quintairos-Soliño
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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57	La variación en los refranes y frases proverbiales en español: un caso práctico
	Julia Sevilla Muñoz; M.ª del Carmen Ugarte García
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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58	O sufixo -AZO em unidades léxico-fraseológicas: uma análise contrastiva espanhol/português em corpus jornalístico
	Ariel Novodvorski
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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59	La variación traductológica en el título de una obra literaria.
	Salud María Jarilla Bravo
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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60	Mismas expresiones distintos significados
	Pedro Mogorrón; Geisy Labrada Hernández; Gloria Viviana Nieto Martín
	In: Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, Vol 16, Iss 32 (2022) (2022)
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